以下是中国男足历史上20位主教练的排名和打分情况（满分为 10 分）：

1. 米卢蒂诺维奇

– 世界杯预选赛成绩：8 分（成功带领中国队晋级 2002 年世界杯）

– 战术安排合理性：8 分（战术灵活且有效）

– 球员心理调节能力：9 分（让球员保持良好心态）

– 团队凝聚力建设：8 分（打造了团结的团队）

– 国际影响力：8 分（国际知名度高）

– 对中国足球文化的理解：7 分（较好地融入）

– 对中国足球的长远影响：7 分（留下了宝贵经验）

– 临场指挥能力：8 分（关键比赛指挥出色）

– 培养年轻球员能力：6 分（这方面表现一般）

– 与媒体和球迷的沟通：7 分（保持良好的互动） 总分：76 分

2. 里皮

– 世界杯预选赛成绩：7 分（有过亮眼表现）

– 战术安排合理性：8 分（战术多变且实用）

– 球员心理调节能力：7 分（一定程度提升球员信心）

– 团队凝聚力建设：7 分（能让球队团结作战）

– 国际影响力：9 分（世界级名帅）

– 对中国足球文化的理解：6 分（融入程度一般）

– 对中国足球的长远影响：7 分（带来先进理念）

– 临场指挥能力：9 分（经验丰富，指挥出色）

– 培养年轻球员能力：6 分（培养年轻球员力度一般）

– 与媒体和球迷的沟通：6 分（沟通相对较少） 总分：72 分

3. 高洪波

– 世界杯预选赛成绩：6 分（有一定成绩）

– 战术安排合理性：7 分（战术有自己的特点）

– 球员心理调节能力：7 分（能激发球员斗志）

– 团队凝聚力建设：7 分（打造了有凝聚力的团队）

– 国际影响力：5 分（相对较小）

– 对中国足球文化的理解：8 分（对国内足球环境熟悉）

– 对中国足球的长远影响：6 分（为本土教练树立榜样）

– 临场指挥能力：7 分（关键时刻有决策）

– 培养年轻球员能力：8 分（善于挖掘年轻球员）

– 与媒体和球迷的沟通：7 分（沟通良好） 总分：68 分

4. 阿里·汉

– 世界杯预选赛成绩：6 分（表现尚可）

– 战术安排合理性：6 分（战术相对稳定）

– 球员心理调节能力：6 分（保持球员心态稳定）

– 团队凝聚力建设：6 分（团队较为团结）

– 国际影响力：6 分（有一定国际知名度）

– 对中国足球文化的理解：5 分（融入程度一般）

– 对中国足球的长远影响：5 分（影响相对有限）

– 临场指挥能力：6 分（指挥中规中矩）

– 培养年轻球员能力：5 分（培养年轻球员方面一般）

– 与媒体和球迷的沟通：5 分（沟通表现一般） 总分：56 分

5. 朱广沪

– 世界杯预选赛成绩：5 分（成绩一般）

– 战术安排合理性：6 分（战术有一定变化）

– 球员心理调节能力：5 分（心理调节能力一般）

– 团队凝聚力建设：5 分（团队凝聚力有待提高）

– 国际影响力：4 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：7 分（对国内足球熟悉）

– 对中国足球的长远影响：5 分（影响有限）

– 临场指挥能力：5 分（指挥表现平常）

– 培养年轻球员能力：6 分（注重年轻球员培养）

– 与媒体和球迷的沟通：5 分（沟通一般） 总分：53 分

6. 戚务生

– 世界杯预选赛成绩：5 分（成绩未达预期）

– 战术安排合理性：5 分（战术较为传统）

– 球员心理调节能力：5 分（心理调节效果一般）

– 团队凝聚力建设：5 分（团队凝聚力一般）

– 国际影响力：4 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：7 分（熟悉国内足球）

– 对中国足球的长远影响：4 分（影响有限）

– 临场指挥能力：5 分（指挥表现平常）

– 培养年轻球员能力：4 分（培养年轻球员方面一般）

– 与媒体和球迷的沟通：4 分（沟通较少） 总分：48 分

7. 佩兰

– 世界杯预选赛成绩：5 分（成绩一般）

– 战术安排合理性：6 分（战术有一定调整）

– 球员心理调节能力：5 分（心理调节能力一般）

– 团队凝聚力建设：5 分（团队较为团结）

– 国际影响力：4 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：5 分（融入程度一般）

– 对中国足球的长远影响：4 分（影响有限）

– 临场指挥能力：5 分（指挥表现中规中矩）

– 培养年轻球员能力：5 分（有一定培养成果）

– 与媒体和球迷的沟通：5 分（沟通一般） 总分：48 分

8. 卡马乔

– 世界杯预选赛成绩：3 分（成绩糟糕）

– 战术安排合理性：4 分（战术较为单一）

– 球员心理调节能力：3 分（无法提升球员信心）

– 团队凝聚力建设：3 分（团队涣散）

– 国际影响力：5 分（有一定知名度）

– 对中国足球文化的理解：3 分（融入不佳）

– 对中国足球的长远影响：3 分（负面影响较大）

– 临场指挥能力：4 分（指挥效果不佳）

– 培养年轻球员能力：3 分（几乎没有培养成果）

– 与媒体和球迷的沟通：3 分（沟通不畅） 总分：34 分

9. 施拉普纳

– 世界杯预选赛成绩：5 分（成绩一般）

– 战术安排合理性：5 分（战术有一定特点）

– 球员心理调节能力：5 分（有一定激励作用）

– 团队凝聚力建设：5 分（团队较为团结）

– 国际影响力：5 分（有一定知名度）

– 对中国足球文化的理解：4 分（融入程度一般）

– 对中国足球的长远影响：4 分（影响有限）

– 临场指挥能力：5 分（指挥表现尚可）

– 培养年轻球员能力：4 分（培养力度一般）

– 与媒体和球迷的沟通：4 分（沟通一般） 总分：46 分

10. 福拉多

– 世界杯预选赛成绩：4 分（成绩不太理想）

– 战术安排合理性：5 分（战术有一定思路）

– 球员心理调节能力：4 分（心理调节效果一般）

– 团队凝聚力建设：4 分（团队凝聚力一般）

– 国际影响力：4 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：4 分（融入程度一般）

– 对中国足球的长远影响：3 分（影响有限）

– 临场指挥能力：4 分（指挥表现平常）

– 培养年轻球员能力：3 分（培养成果一般）

– 与媒体和球迷的沟通：3 分（沟通较少） 总分：36 分

11. 霍顿

– 世界杯预选赛成绩：5 分（成绩一般）

– 战术安排合理性：6 分（战术思路清晰）

– 球员心理调节能力：5 分（效果一般）

– 团队凝聚力建设：5 分（团队较团结）

– 国际影响力：4 分（影响力有限）

– 对中国足球文化的理解：4 分（融入一般）

– 对中国足球的长远影响：4 分（有一定影响）

– 临场指挥能力：5 分（表现尚可）

– 培养年轻球员能力：4 分（有一定成果）

– 与媒体和球迷的沟通：4 分（沟通一般） 总分：46 分

12. 杜伊科维奇

– 世界杯预选赛成绩：4 分（成绩不佳）

– 战术安排合理性：5 分（战术有想法）

– 球员心理调节能力：4 分（调节能力一般）

– 团队凝聚力建设：4 分（团队凝聚力一般）

– 国际影响力：4 分（有一定知名度）

– 对中国足球文化的理解：3 分（融入不够）

– 对中国足球的长远影响：3 分（影响有限）

– 临场指挥能力：4 分（指挥中规中矩）

– 培养年轻球员能力：3 分（培养成果一般）

– 与媒体和球迷的沟通：3 分（沟通较少） 总分：33 分

13. 殷铁生

– 世界杯预选赛成绩：4 分（成绩一般）

– 战术安排合理性：5 分（战术较实用）

– 球员心理调节能力：4 分（有一定作用）

– 团队凝聚力建设：4 分（团队较团结）

– 国际影响力：3 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：6 分（熟悉国内足球）

– 对中国足球的长远影响：3 分（影响有限）

– 临场指挥能力：4 分（指挥表现尚可）

– 培养年轻球员能力：3 分（培养力度一般）

– 与媒体和球迷的沟通：3 分（沟通较少） 总分：35 分

14. 沈祥福

– 世界杯预选赛成绩：4 分（成绩一般）

– 战术安排合理性：5 分（战术有特点）

– 球员心理调节能力：4 分（效果一般）

– 团队凝聚力建设：4 分（团队较团结）

– 国际影响力：3 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：5 分（熟悉国内情况）

– 对中国足球的长远影响：3 分（影响有限）

– 临场指挥能力：4 分（指挥中规中矩）

– 培养年轻球员能力：4 分（有一定培养成果）

– 与媒体和球迷的沟通：3 分（沟通较少） 总分：35 分

15. 徐根宝

– 世界杯预选赛成绩：4 分（成绩一般）

– 战术安排合理性：5 分（战术风格鲜明）

– 球员心理调节能力：4 分（有一定激励）

– 团队凝聚力建设：4 分（团队较团结）

– 国际影响力：3 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：7 分（深刻理解国内足球）

– 对中国足球的长远影响：4 分（培养了不少人才）

– 临场指挥能力：4 分（指挥表现尚可）

– 培养年轻球员能力：5 分（善于培养年轻球员）

– 与媒体和球迷的沟通：3 分（沟通较少） 总分：38 分

16. 贾秀全

– 世界杯预选赛成绩：4 分（成绩一般）

– 战术安排合理性：4 分（战术较常规）

– 球员心理调节能力：4 分（效果一般）

– 团队凝聚力建设：4 分（团队较团结）

– 国际影响力：3 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：5 分（有一定了解）

– 对中国足球的长远影响：3 分（影响有限）

– 临场指挥能力：4 分（指挥中规中矩）

– 培养年轻球员能力：3 分（培养力度一般）

– 与媒体和球迷的沟通：3 分（沟通较少） 总分：33 分

17. 李霄鹏

– 世界杯预选赛成绩：4 分（成绩一般）

– 战术安排合理性：4 分（战术较务实）

– 球员心理调节能力：4 分（有一定作用）

– 团队凝聚力建设：4 分（团队较团结）

– 国际影响力：3 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：5 分（熟悉国内情况）

– 对中国足球的长远影响：3 分（影响有限）

– 临场指挥能力：4 分（指挥表现尚可）

– 培养年轻球员能力：3 分（培养成果一般）

– 与媒体和球迷的沟通：3 分（沟通较少） 总分：33 分

18. 张引

– 世界杯预选赛成绩：3 分（未直接参与）

– 战术安排合理性：4 分（战术有思路）

– 球员心理调节能力：3 分（效果一般）

– 团队凝聚力建设：4 分（团队较团结）

– 国际影响力：2 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：5 分（熟悉国内足球）

– 对中国足球的长远影响：3 分（培养了一些球员）

– 临场指挥能力：3 分（指挥经验相对较少）

– 培养年轻球员能力：4 分（在培养方面有贡献）

– 与媒体和球迷的沟通：2 分（沟通较少） 总分：29 分

19. 李铁

– 世界杯预选赛成绩：3 分（成绩未达预期）

– 战术安排合理性：4 分（战术有想法但效果一般）

– 球员心理调节能力：3 分（调节能力有待提高）

– 团队凝聚力建设：3 分（团队存在一定问题）

– 国际影响力：3 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：5 分（熟悉国内情况）

– 对中国足球的长远影响：2 分（负面影响较大）

– 临场指挥能力：3 分（指挥表现一般）

– 培养年轻球员能力：2 分（培养成果不突出）

– 与媒体和球迷的沟通：2 分（沟通存在问题） 总分：28 分

李铁

20. 王宝山

– 世界杯预选赛成绩：3 分（未直接参与重要预选赛）

– 战术安排合理性：4 分（战术有一定特点）

– 球员心理调节能力：3 分（效果一般）

– 团队凝聚力建设：3 分（团队较团结）

– 国际影响力：2 分（影响力较小）

– 对中国足球文化的理解：4 分（有一定了解）

– 对中国足球的长远影响：2 分（影响有限）

– 临场指挥能力：3 分（指挥表现一般）

– 培养年轻球员能力：2 分（培养力度一般）

– 与媒体和球迷的沟通：2 分（沟通较少） 总分：26 分

需要说明的是，这样的打分和排名具有一定的主观性，而且每位主教练所处的时期和面临的情况都不同。